教学研究

2016年12月8日下午，原北京服装学院张玉祥教授就环境艺术设计专业基础色彩课程教学与环境艺术学院基础教研室的教师进行了研讨。会上，张玉祥教授与我院基础课程教师进行了愉快的交流，他结合自身多年的基础色彩教学经验就现阶段教学过程中存在的问题作了分析，并老师们共同探讨了改进的办法。

环境艺术设计专业注重色彩，造型，材料，技术等各种能力的综合培养，其中色彩运用能力是艺术设计专业培养的重要内容，但是由于受到传统绘画教学的影响，专业基础色彩课程的教学的改革明显的滞后于专业教学改革的步伐。为此，从2014年起我院抽调基础课程骨干教师展开了基础教学专项研究，总结建设了一套符合环境艺术设计专业的基础色彩课程教学方法。

从教学规律来讲，教学课程教学设置，教学内容和教学方法都应与专业人才培养目标相适应，否则人才培养质量将无法得到保障。因此，在开展进一步的专业教学改革时就一定要对专业色彩课程进行准确的定位。

基础色彩课程作为环境艺术设计专业的必修课程，其目的就是要培养学生色彩捕捉能力，色彩分析能力，色彩应用能力。在课程教学过程中应紧密联系环境艺术设计的专业特点，来开展课程知识讲解和实训练习，这种做法摒弃了以往在环境艺术设计基础教学中沿用绘画基础教学的弊端，大大提高了教学的效率。另外将专业教学知识点进行精准量化，利于考核学生对基础知识点的掌握情况，可以有效地对学生进行针对性辅导。在实训过程中通过可操作性强的训练方法结合多媒体手段，有效地解决造型中基础形体之间的转化和色彩之间的搭配问题。