北海艺术设计学院2022届毕业设计(论文)选题质量诊断分析报告
一、毕业设计(论文)选题评价概述
根据教学质量监控办工作计划,依据《北海艺术设计学院教学质量保障体系实施方案》和《北海艺术设计学院毕业设计(论文)质量监控与评价办法》,教学质量监控办于2021年12月组织开展校内外专家对我校2022届10个本科专业共2750个毕业设计(论文)选题质量进行诊断检查。通过检查,了解掌握我校2022届本科生毕业设计(论文)的选题质量现状,查找与整改存在的问题,规范毕业设计(论文)相关材料,保证毕业设计(论文)选题质量,使毕业设计(论文)质量达到评估要求。
(一)毕业设计(论文)检查情况
本次诊断检查,各学院高度重视,都有完善的管理组织和计划方案,能按照要求开展命题审核、指导教师选聘、学生选题等前期工作。毕业设计(论文)选题总体上符合规范,与专业关联度高。个别专业的题目与往届对比,在题目难度、专业关系性和应用性方面有很大的质量提升。但个别专业工作进度缓慢,各二级学院应加强对毕业设计(论文)的监督和管理,对于毕业设计环节严格把控。
二、毕业设计(论文)选题总体评价结果
(一)全校评价数据
表1:北海艺术设计学院2022届毕业设计(论文)选题质量检查总评表
序号 |
专业名称 |
题目总数 |
有待改进的题目数量 |
有待改进的题目数量占数比例 |
文字规范性 |
与本专业关联性 |
学术价值、应用性和创新性 |
难易程度 |
得分 |
1 |
动画 |
536 |
81 |
15.1% |
16 |
27 |
16 |
25 |
84 |
2 |
数字媒体艺术 |
217 |
68 |
31.3% |
14 |
25 |
14 |
24 |
77 |
3 |
环境设计 |
984 |
311 |
31.6% |
13 |
25 |
15 |
24 |
77 |
4 |
土木工程 |
28 |
0 |
0% |
19 |
27 |
17 |
27 |
90 |
5 |
摄影 |
119 |
60 |
50.4% |
13 |
23 |
13 |
24 |
73 |
6 |
绘画 |
188 |
47 |
25% |
15 |
27 |
15 |
25 |
82 |
7 |
雕塑 |
60 |
23 |
38% |
13 |
24 |
14 |
24 |
75 |
8 |
学前教育 |
123 |
15 |
12.1% |
17 |
27 |
16 |
26 |
86 |
9 |
服装设计 |
299 |
88 |
29.4% |
14 |
25 |
14 |
25 |
78 |
10 |
产品设计 |
196 |
150 |
76.5% |
12 |
22 |
13 |
23 |
70 |
11 |
视觉传达设计 |
679 |
173 |
25.5% |
15 |
26 |
15 |
25 |
81 |
平均分 |
79.3 |
||||||||
|
1.全校毕业设计(论文)存在的主要问题
(1)仍有一些专业的选题存在难度不足、内容比较相似或者题目过大的问题;
(2)部分题目字数过长,语法错误,用词赘述;
(3)部分题目选题太泛,缺乏针对性;
(4)部分选题范围太广,全国各地的项目都有,广西或北海本土和海洋文化较少,服务地方体现的不明确;
(5)有些同学题目过于模式化,题目之间相似的较多;
(6)二级标题较多,一级标题提得很大,二级标题又框得很细,其实很多题稍加提炼无需二级标题。
2.毕业设计(论文)选题整改建议
(1)教研室应继续论证论文题目,在题目难度、专业关系性和应用性方面提升质量;
(2)修改题目文字表达,做到题目准确、精练;
(3)各二级学院加强对毕业设计(论文)前期检查工作进度的监督和管理,落实安排论文检查,督促指导老师或专业人员针对学生选题提出修改建议,督促学生按时、按阶段完成毕业设计(论文)工作。
(二)按二级学院分析比较
1.动画与传媒学院2022届毕业设计(论文)题目质量检查反馈意见
表2:动画与传媒学院有待改进的题目数统计表
专业名称 |
总题目数 |
有待改进的题目数 |
占比 |
动画 |
536 |
81 |
15.1% |
数字媒体艺术 |
217 |
68 |
31.3% |
(1)动画专业
动画专业毕业设计(论文)题目和毕业设计息息相关,注重培养学生的实践操作能力,具有明显的应用性、新颖性和创新性。与往届相比,在题目难度、专业关系性、应用性等有很大的质量提升。
表3:动画专业有待改进的题目
序号 |
题目 |
问题、建议 |
1 |
三维动画短篇《砰嘣》中的调度与光影设计 |
三维动画短篇《砰嘣》中的场面调度与光影设计 |
2 |
二维动画短片《玄奘西行》设计报告 |
二维动画短片《玄奘西行》创作报告 |
3 |
三维动画短片《不见》故事版设计 |
三维动画短片《不见》叙事性设计 |
4 |
二维动画短片《桃花源》剧本创作 |
二维动画短片《桃花源》的剧本创作研究 |
5 |
二维动画短片《沙漏》场景设计报告 |
二维动画短片《沙漏》的场景设计研究 |
6 |
二维动画短片《想消失的无》动画设计 |
二维动画短片《想消失的无》的创作报告 |
7 |
二维动画短片《沙漏》色彩设计报告 |
二维动画短片《沙漏》的色彩特征 |
8 |
三维动画短片《逐梦》中角色造型设计 |
三维动画短片《逐梦》的角色造型分析 |
9 |
二维动画短片《沙漏》分镜设计报告 |
二维动画短片《沙漏》的分镜设计分析 |
10 |
二维动画短片《雪珠》场景创作报告 |
二维动画短片《雪珠》的场景创作研究 |
11 |
产品广告《视界》后期特效制作 |
产品广告《视界》后期特效制作研究 |
12 |
三维动画短片《暮春》中人物角色骨骼绑定 |
三维动画短片《暮春》中人物角色骨骼绑定分析 |
13 |
三维动画短片《逐梦》layout的制作 |
三维动画短片《逐梦》中layout的设计制作分析 |
14 |
三维动画短片《追冬》特效制作 |
三维动画短片《追冬》的特效制作与运用 |
15 |
三维动画短片《追冬》中灯光制作 |
三维动画短片《追冬》中灯光制作与运用 |
16 |
三维动画短片《拨开雾》灯光后期表现 |
三维动画短片《拨开雾》的灯光后期表现与应用 |
17 |
二维动画《梦境上瘾》中动画表演的应用 |
动画表演在二维动画《梦境上瘾》中的应用 |
18 |
二维动画《溯源》的艺术创作 |
二维动画《溯源》的创作报告 |
19 |
二维动画《拜》中动画节奏的运用 |
动画节奏在二维动画《拜》中的运用 |
20 |
民间故事在二维动画《黄粱新梦》中的运用 |
改为:民间故事《 》对二维动画《黄粱新梦》的影响 |
21 |
二维动画短片《白马》中原动画的绘制 |
二维动画短片《白马》中原画的绘制与分析 |
22 |
二维动画短片《佚名》中的创作 |
需修改,创作有多方面的,应选其中一个方面。 |
23 |
现实题材二维实验短片《成为自己》的创作 |
现实题材二维实验短片《成为自己》的创作报告 |
24 |
三维动画短片《疫站》中灯光的作用 |
三维动画短片《疫站》中灯光的设计与应用 |
(2)数字媒体艺术专业
数字媒体艺术专业的论文选题题目文字表达规范,与本专业密切相关,具有一定应用性特点,难易度与工作量基本适中,能紧密结合设计或微电影的拍摄进行,现实意义明显。但部分题目文字的表述欠准确。
表4:数字媒体专业
序号 |
设计(论文)题目 |
存在问题及建议 |
1 |
社会现实题材类微电影《附近的消逝》后期剪辑创作 |
建议去了类型,(以下同)。改为:微电影《附近的消逝》后期剪辑创作。另外,“附近的消逝”不合语法,附近的中心词没有。 |
2 |
社会现实题材类微电影《附近的消逝》前期脚本创作 |
改为:微电影《附近的消逝》脚本创作 |
3 |
社会现实题材类微电影《附近的消逝》中期拍摄创作 |
改为:微电影《附近的消逝》中期拍摄创作 |
4 |
反诈宣传类微电影《电话那头》前期脚本创作 |
改为:微电影《电话那头》脚本创作。脚本没有前后期之分。 |
5 |
社会现实题材类微电影《附近的消逝》后期剪辑创作 |
建议去了类型,(以下同)。改为:微电影《附近的消逝》后期剪辑创作。另外,“附近的消逝”不合语法,附近的中心词没有。 |
6 |
社会现实题材类微电影《附近的消逝》前期脚本创作 |
改为:微电影《附近的消逝》脚本创作 |
7 |
社会现实题材类微电影《附近的消逝》中期拍摄创作 |
改为:微电影《附近的消逝》中期拍摄创作 |
8 |
《国风智能台灯》虚拟产品演示 |
在“演示”后加“设计” |
9 |
《智能投影仪》虚拟产品演示 |
在“演示”后加“设计” |
10 |
微电影《挑山工》前期创作 |
“前期”后加具体内容 |
11 |
《多功能沙发》虚拟产品演示动画 |
在“动画”后加“设计” |
12 |
影视短片《我是‘北京人’》中期制作 |
‘北京人’要用双引号,“中期"的具体内容? |
13 |
影视短片《我是“北京人”》中的前期和后期设计创作 |
”前期”“后期”的具体内容? |
14 |
《广西壮族文创茶具》虚拟产品演示 |
在“演示”后加“设计” |
15 |
影视短片《痴》中期、后期项目设计创作 |
“中期”“后期”的具体内容? |
2.建筑与环境艺术学院2018级毕业设计(论文)题目质量检查反馈意见
表5:建筑与环境艺术学院有待改进的题目数统计表
专业名称 |
总题目数 |
有待改进的题目数 |
占比 |
|
||||
|
环境设计 |
984 |
311 |
31.6% |
||||
|
土木工程 |
28 |
0 |
0% |
(1)环境设计专业
总体来看,大多数题目能体现人才培养方案要求,注重实用性以及应用性,但个别题目范围偏大,选题要面向所在专业领域学术问题或行业社会实际问题,有一定的理论或实用价值。应写明具体设计方向,要围绕毕业设计本身进行论文写作。个别选题标点符号错误、语法错误。
表6:环境艺术设计专业
序号 |
原顺序号 |
有待改进的题目 |
问题、建议 |
1 |
1 |
极少主义在室内空间设计中的应用——食素餐饮空间方案设计 |
改为:极简主义在食素餐厅空间设计中的应用 |
2 |
3 |
川剧变脸文化元素在空间设计中运用——蜀风雅韵茶馆设计 |
“运用”前加“的”字;副标题改为“以蜀风雅韵茶馆为例” |
3 |
4 |
回归自然理念下的餐饮空间设计研究 |
“餐饮”改为“餐厅” |
4 |
8 |
论蜀绣文化在展示空间设计中的表达 |
“表达”改为:应用 |
5 |
10 |
基于三胎政策下的婴幼儿日托所空间设计研究——家庭式托育室内设计 |
改为:三胎政策视角下的婴幼儿日托所空间设计探索 |
6 |
14 |
北京传统建筑风格在酒店空间中的应用研究─以北京饭店中餐厅改造为例 |
破折号要占两格 |
7 |
15 |
水墨装饰在中式餐饮空间设计中的运用 |
“餐饮”后加“餐馆” |
8 |
16 |
论景观设计中垂直绿化设计运用——以绿色森林公园景观为例 |
副标题可以不要 |
9 |
20 |
恩施土家族传统住宅改造与设计研究——以滚龙坝石狮子改造为例 |
删去“研究”,副题的意思表达不清楚。 |
10 |
21 |
基于多元化文化背景下的工业风格设计研究—Anonymous(匿名)酒吧空间设计 |
改:Anonymous(匿名)酒吧空间工业风格设计 |
11 |
22 |
城市现代化进程中小户型旧住宅空间改造研究 |
删去“研究” |
12 |
23 |
商业空间地域文化设计研究——里想书店设计 |
主标题语意不详;副题应是“以某某书店为例” |
13 |
41 |
红色文化旅游景观设计研究——地角景观设计 |
删去“研究”;副标题具体一些 |
14 |
42 |
别墅空间功能布局设计研究——棕榈滩别墅方案设计 |
删去“研究”;副题应是“以某某为例” |
15 |
51 |
北京郊区公共养老空间设计研究——依山舍养老空间方案设计 |
改为:北京依山舍养老空间方案设计 |
16 |
55 |
红色文化在特色书店的应用研究——建党主题书店改造为例 |
改为:红色文化因素在特色书店设计中的应用 |
17 |
64 |
现代社区便利商店设计改造研究——以学院南路82号院便利商店为例 |
删去“研究”,“改造”放在“设计”之前 |
18 |
75 |
运河文化在餐饮空间中设计研究——聊城古楼餐厅设计方案 |
改为:运河文化在餐厅空间设计中的运用;副题以聊城古楼餐厅设计为例 |
19 |
80 |
全铝定制在别墅空间中的运用 |
改为:全铝型材(或材料)在别墅空间设计中的运用 |
20 |
92 |
《基于实用者心理需求在公共图书馆的应用——以北京朝阳图书馆公共空间设计为例》 |
改为:基于实用者心理需求在图书馆公共空间的设计应用;副题不变 |
21 |
126 |
《探究土家族文化在黔西南茶馆中的应用——以茗香阁茶馆设计为例》 |
改为:土家族文化因素在茶馆空间设计中的应用——以茗香阁茶馆设计为例 |
22 |
129 |
《探究人性化游乐空间对幼儿园的影响——以北京向日葵艺术幼儿园的室内游乐空间设计为例 》 |
改为:幼儿园室内游乐空间的人性化设计 |
23 |
144 |
《基于乡村振兴的民宿设计研究 |
主标题的“基于乡村振兴”太笼统 |
24 |
147 |
《基于居住型城市口袋公园景观设计研究——以北京市海梓府口袋公园设计为例》 |
主标题的“基于居住型城市”没有这种说法 |
25 |
161 |
《基于西方古典美学下的现代办公空间设计研究----以艺雲办公空间设计为例》 |
改:西方古典美学元素的在现代办公空间设计的运用----以艺雲办公空间设计为例;破折号是不能断开的,占2格。 |
26 |
177 |
法式轻奢在居室设计内的研究——以北京湾C区6号为例 |
改为:法式轻奢风格在居室设计中的运用——以北京湾C区6号为例 |
27 |
556 |
《 初探赣南客家文化与民宿设计的融合》 |
改为:赣南客家文化与民宿设计的融合探究 |
28 |
558 |
《荷塘月色--茶室空间设计研究》 |
改为:某某风格茶室空间设计研究 |
29 |
570 |
《会呼吸的生态图书馆设计研究》 |
改为:绿植生态在图书馆空间设计中的运用 |
(2)土木工程专业
总体来看,选题质量较好,几乎都是真题真做的题目,题目文字表达比较规范,难度与工作量适中,体现人才培养方案要求的情况,注重应用性和实用性。
3.美术学院2018级毕业设计(论文)题目质量检查反馈意见
美术学院的摄影、绘画、雕塑专业题目总体上符合规范,也属于专业知识范畴,选题内容丰富,覆盖面广。但也存在一些问题,主要问题如下:1.选题太泛,缺乏针对性。2.选题范围非常广,全国各地的项目都有,服务广西或北海本土的、海洋文化较少。3.二级标题较多,一级标题提得很大,二级标题又框得很细,其实很多题稍加提炼无需二级标题。
表7:美术学院有待改进的题目数统计表
专业名称 |
总题目数 |
有待改进的题目数 |
占比 |
摄影 |
119 |
60 |
50.4% |
绘画 |
188 |
47 |
25% |
雕塑 |
60 |
23 |
38% |
(1)摄影专业
表8:毕业论文题目质量检查反馈意见表
序号 |
有待改进的题目 |
存在问题及建议 |
|
1 |
基于UE4虚拟场景的全景摄影实践 |
什么“全景摄影”?是否框定个范围更聚焦主题? |
|
2 |
人文历史景观摄影中的色彩探究——以北京建筑为例 |
“北京建筑”范围太大了,或者是不太严谨,是“北京类型的建筑”还是“位于北京的建筑”;其次,是严谨建筑色彩,还是摄影的色彩? |
|
3 |
北海市商业婚纱摄影实践 |
没有凝练北海市的这类摄影特点,比如“北海市沿海风光商业婚纱”? |
|
4 |
油画艺术在摄影中的运用技巧及创意研究 |
“油画艺术”范围也很大,西方古典、现代、当代油画?构图、笔法、用色?等等哪些内容对后者有作用。以下类似,建议直接、精准、聚焦到点上。 |
|
5 |
场景设计在产品摄影中的表现方法—以酒类产品拍摄为例 |
“场景设计”与“产品摄影”似乎不是一个子关系的内容,直接描述其中一种即可。 |
|
6 |
信息传递过程中广告摄影的特点—以产品广告摄影作品为例 |
“信息传递过程中”?那么信息传递“之前”和“之后”是否有科学的判断?必如:信息传达有效性传播在广告摄影中的应用实践。 |
|
7 |
非物质文化遗产传承中摄影的作用 |
“非物质文化遗产传承”跟摄影原则上没有必然作用,摄影只是记录,那么需要强调“摄影促进非物质文化遗产传承的作用。” |
|
8 |
新闻摄影中人物情感表达--以滨州日报社新闻摄影实践为例 |
“新闻摄影中人物情感表达”这个逻辑不太合适,新闻摄影不是抓拍的吗?不应该是捕捉“情感”?“情感表达”用词过于强调主观性。 |
|
9 |
色彩的隐喻性——静物摄影中色彩的运用 |
“隐喻性”的指向性不太明确,建议不用副标题。 |
|
10 |
基于环保理念的山水纪实摄影实践 |
“山水”是不是题材太小,“自然环境”? |
|
11 |
中国元素在商业人像摄影中的表现 |
“中国元素”指的是什么?中国元素内容太多样啦,应该缩小范围。 |
|
12 |
产品摄影的拍摄技巧与实践——以化妆品为例 |
“化妆品为主题的产品摄影实践”是否可以?看看尽量简洁明了的表述,尽量不使用副标题。 |
|
13 |
花卉植物的马赛克拼贴摄影实践 |
“花卉植物”,花卉属植物,“花卉题材的马赛克拼贴摄影实践”是否合适。 |
|
14 |
建筑摄影中的光与影——以青岛城市建筑拍摄为例 |
青岛城市建筑摄影“光”与“影”的运用实践,看看是否合适?尽量不用副标题。 |
|
15 |
皮影戏光影艺术的拍摄实践 |
是“皮影戏”的“光影艺术”还是“光影艺术”下的“皮影戏”拍摄,逻辑上需要思考。 |
|
16 |
化妆在人像摄影中的运用—以老年妆为例 |
“老年人化妆艺术在摄影中的运用对比”是否可以?建议不用副标题。 |
|
17 |
纪实摄影中人文与历史价值——以北京胡同拍摄为例 |
建议不用副标题,此题的副标题是“胡同”,可是前面写的是“人文与历史”,稍微有点偏差。 |
|
18 |
色彩的隐喻性—植物摄影中色彩的设计 |
“隐喻性”的指向性不太明确,建议不用副标题。与12号同学题目略有雷同 |
|
19 |
中国窖酒文化特征在摄影中的表达 |
“窖酒文化特征”用摄影来表达,感觉这“文化”只是表象内容? |
|
20 |
产品摄影的创意表现——以小家电摄影为例 |
建议不用副标题,如果要用,此题的副标题应该对怎么“创意”做补充,因为前面的“产品”跟“小家电”并不让人觉得需要特意解释。 |
|
21 |
观念摄影创作中的影像表达实践 |
“观念摄影”是大家公认和熟悉的摄影题材吗?“观念”本身是边界不太清晰的词,可能很难聚焦。 |
|
22 |
新时代下人工智能AI对摄影的影响 |
看题目的意思是要深入研究“新时代下人工智能AI”,然后分析它对摄影的影响,主次关系不太合理。 |
|
23 |
商业视频广告的艺术延展性应用实践 |
是“商业视频广告”还是“商业广告视频”,需要明确。 |
|
24 |
形象焦虑在观念摄影中的情感表达 |
“观念摄影”是大家公认和熟悉的摄影题材吗?“观念”本身是边界不太清晰的词,可能很难聚焦。 |
|
25 |
联网时代的平民影像实践——以海马体为例 |
“联网时代”与“平民影像”的关系和联系,似乎不好捆绑在一起吧?另外,哪些是“非平民影像”,是否容易产生歧义? |
(2)绘画专业
表9:毕业论文题目质量检查反馈意见表
序号 |
有待改进的题目 |
存在问题及建议 |
1 |
体态美在油画人物创作中的呈现研究 |
建议研究改为表达 |
2 |
当代彝族题材油画创作研究 |
建议研究改为探析 |
3 |
人文情怀对油画创作的影响——以创作《溯》为例 |
建议副标题以创作《溯》为例去掉“创作”两字 |
4 |
油画创作中城乡结合部建筑的表现技法研究 |
建议研究改为探索 |
5 |
写实人像创作中古典油画技法的运用——以创作《老苍》为例 |
建议副标题以创作《老苍》为例去掉“创作”两字 |
6 |
场景人物创作中人物塑造技法的研究与应用——以《桌游》为例 |
建议改为场景创作中人物塑造技法的研究与应用——以《桌游》为例 |
7 |
情感在作品《对抗-死亡焦虑》中的研究与表达 |
建议研究改为探索 |
8 |
情感在油画创作中的研究与应用——以《灯光下的人》为例 |
建议改为情感在油画创作中的应用——以《灯光下的人》为例 |
9 |
水彩人物写实画的造型方法与情感表达-《耕》的情感表达与创作理念 |
建议改为水彩人物写实画的造型方法与情感表达-《耕》的情感创作理念 |
10 |
水彩的表现手法 |
建议改为浅谈水彩的表现手法 |
11 |
色彩在水彩绘本创作中的运用——以关维兴《城南旧事》为例 |
建议改为水彩在绘本创作中的运用——以关维兴《城南旧事》为例 |
12 |
论水彩写实技法在作品《虾》中的应用 |
建议改为浅论水彩写实技法在作品《虾》中的应用 |
13 |
水彩技法在短视频中的教学 |
建议改为水彩技法在短视频中的教学运用 |
14 |
浅析水彩技法在《童趣》水彩画创作中的表现与应用 |
建议改为浅析水彩技法在《童趣》创作中的表现与应用 |
15 |
中国画《莫道花开如雪》创作中没骨技法的应用与分析 |
建议改为中国画《莫道花开如雪》中没骨技法的应用与分析 |
16 |
动画角色设计——以《天书奇谭》反派角色再设计研究为例 |
建议改为动画角色设计——以《天书奇谭》反派角色再设计为例 |
17 |
幻想场景创作研究——以《中国民间神话传说-祸斗》为例 |
建议改为幻想场景创作构思——以《中国民间神话传说-祸斗》为例 |
18 |
自闭症主题的绘本创作研究——以《星星的孩子》为例 |
建议改为自闭症主题的绘本创作——以《星星的孩子》为例 |
19 |
幻想类场景创作研究——以三星堆青铜文物再创作为例 |
建议改为幻想类场景设计——以三星堆青铜文物再创作为例 |
(3)雕塑专业
表10:毕业论文题目质量检查反馈意见表
序号 |
有待改进的题目 |
存在问题及建议 |
1 |
莫高窟艺术在文创作品中的应用研究—以我的作品《大梦敦煌》为例 |
“我的”改为“本人习作” |
2 |
数字雕塑在商业景观中的应用与研究-以雕塑作品《爱》为例 |
破折号要占两格,例“——” |
3 |
玉林地区景观雕塑研究—以我的作品《酸》为例 |
“我的作品”改为“本人习作(作品)” |
4 |
当代资本与自然-纸雕《结合》创作中的感想与思考 |
建议去掉主标题 |
5 |
纪念性人物雕塑—以我的作品《橘颂》为例 |
“雕塑”后加“探讨”,破折号要占两格,例“——” |
6 |
可可西里保护区景观雕塑创作与研究 —以雕塑作品《平衡》为例 |
是从“考察”中得来的吗? |
4.人文教育学院2018级毕业设计(论文)题目质量检查反馈意见
表11:人文教育学院有待改进的题目数统计表
专业名称 |
总题目数 |
有待改进的题目数 |
占比 |
学前教育 |
123 |
15 |
12.1% |
学前教育专业:
绝大多数指导教师在论文选题的把关、题目的设计、凝练上下足了功夫。大多数题目表达明确、文字凝练。绝大多数选题体现了与实习实践相结合,符合应用型人才的培养目标。但个别题目表述、符号不规范。
表12:学前教育专业论文质量检查反馈汇总表
序号 |
题目 |
存在问题及建议 |
1 |
幼儿自我中心的原因及其对策研究 |
幼儿表现为“自我中心”,市其该年龄段特有的心理特征,没必要去探究,建议改为“幼儿自我中心的表现及应对策略研究 |
2 |
幼儿园双语教学培养问题的研究 |
目的表述不清,双语教学在幼儿园已经不再提倡,建议换选题 |
3 |
幼儿园小班活动中角色游戏开展的现状分析 |
“现状”后加上“与问题” |
4 |
幼儿园建构区材料投放的现状及研究 |
“现状及研究”改成“现状与问题的研究” |
5 |
幼儿园集团化办学的影响研究 |
集团化办园是一个比较大的问题,本科生是否能驾驭,需要考虑。) |
6 |
中班幼儿古诗学习存在问题与解决对策 |
古诗学习对于中班幼儿来说只是语言领域很少的内容,研究对象太小,建议调整( |
7 |
以安吉游戏为例对幼儿素养能力提升分析 |
安吉游戏加引号改为“安吉”游戏 |
8 |
废旧材料在幼儿美术活动中使用的现状和对策 |
缺谓语,在“对策”后加上“探究”或“研究” |
9 |
大班幼儿使用电子产品的现状及对策研究——以三亚市海棠区第二幼儿园为例 |
“电子产品”表述不详,是否是“电教产品” |
10 |
乡村振兴背景下乡镇学前教育发展现状和发展举措研究——以平阳镇为例 |
主标题太长,简略一些 |
11 |
二胎家庭对3-6岁长子女心理影响和应对策略 |
在“应对策略”后加上“探究” |
12 |
幼儿不良饮食习惯研究 |
在“习惯”后加上“及对策” |
13 |
安吉游戏促进幼儿社会性发展的策略研究 |
安吉用双引号标示 |
14 |
大班一日生活常规教育的现状、问题及对策研究 |
一日生活常规教育是小班重点实施的内容,大班再谈没有多大意义,建议改年龄班 |
15 |
基于“体能大循环”的体育活动游戏化研究——以深圳市某机关幼儿园为例 |
“体育”前加上对象:“大班幼儿”或“中班”是否更具体一点 |
5.设计学院2018级毕业设计(论文)题目质量检查反馈意见
表13:艺术设计学院有待改进的题目数统计表
专业名称 |
总题目数 |
有待改进的题目数 |
占比 |
服装设计 |
299 |
88 |
29.4% |
产品设计 |
196 |
150 |
76.5% |
视觉传达设计 |
679 |
173 |
25.5% |
(1)服装设计专业
服装设计专业选题突出专业特点,非常丰富,有很多中国元素的借鉴,注重培养学生的实际创作能力。存在问题:但个别题目表述欠准、范围过大,建议个别题目缩小研究目标,明确具体设计手法。
表14:论文题目质量检查反馈意见表
序号 |
有待改进的题目 |
存在问题及建议 |
1 |
中式传统纽扣在现代女装设计中的创新与应用 |
“中式传统纽扣”范围过大,建议缩小研究目标 |
2 |
书法元素在现代女装设计中的应用 |
“书法元素”过于模糊 |
3 |
浅析褶皱艺术在现代服饰中的创意性体现 |
“褶皱艺术”是否成立,褶皱是一种工艺还是已经成为一种艺术流派? |
4 |
现代服装设计中面料的创新与实践 |
范围过大,建议缩小研究目标 |
5 |
面料拼接设计手法在服装设计中的应用 |
设计与手法重复 |
6 |
面料改造在现代服装中的应用 |
面料再造手法有很多种,能否具体写出用的是哪种手法 |
7 |
喷漆嘻哈文化与都市风格的结合应用研究 |
表达不够清晰,题目中看不出是要做何类的服装 |
8 |
编织艺术在服装设计中的应用研究 |
“编织艺术”范围过大,建议缩小研究目标 |
9 |
以物寓物在服装设计中的应用研究 |
何为以物寓物? |
10 |
巴洛克风格服装的现代化女装设计 |
巴洛克风格“服装”二字重复 |
11 |
毛绒玩偶在服装上的应用 |
毛绒玩偶元素在服装上的应用 |
12 |
条纹多样化在服装设计中的应用研究 |
“条纹多样化”概念模糊 |
13 |
影视作品中服装设计与搭配的研究 |
“影视作品”范围过大 |
14 |
植物染在可持续时尚服饰设计中的应用 |
“可持续时尚服饰”范围过大 |
15 |
童趣化元素在现代女装设计中的应用 |
童趣化不是元素 |
16 |
加量设计元素对女装造型影响的研究 |
加量设计指的是什么? |
17 |
现代女装消费下"一衣多穿"的创新设计探究 |
现代女装消费需求背景下"一衣多穿"的创新设计探究 |
18 |
皮影在现代服装中的设计应用 |
皮影元素在现代服装中的设计应用 |
19 |
毛线编制在服装上的设计研究与实践 |
毛线编织工艺在服装上的实践研究 |
20 |
未来主义元素在休闲服装中的设计应用 |
未来主义在休闲服装中的设计应用 |
21 |
试论波普艺术在当今服饰设计中的应用 |
浅析波普艺术在当今服饰设计中的应用 |
22 |
贵州苗族元素在服饰设计中的运用 |
“苗族元素”范围过大 |
23 |
浅析水墨画元素与现代服饰的设计运用 |
浅析水墨画元素在现代服饰的设计运用 |
24 |
锦衣卫服饰造型的提取与女装设计应用 |
锦衣卫服饰造型在女装设计中的应用 |
25 |
浅谈蒸汽波在现代服装中的运用 |
浅谈蒸汽波风格在现代服装中的运用 |
26 |
极简主义元素在女装设计中的应用 |
极简主义风格在女装设计中的应用 |
27 |
可拆卸法在多穿性服装中的应用 |
可拆卸结构在多穿性服装中的应用 |
28 |
剪纸在服装设计上的应用 |
剪纸风格在服装设计上的应用 |
29 |
人脸造型元素在服装中的创新与运用 |
人脸造型在服装中的创新与运用 |
30 |
互补色在毕业设计作品碰撞中的应用与探索 |
互补色在作品“碰撞”中的应用与探索 |
(1)产品设计专业
产品设计专业的选题整体上存在题目太宽泛的问题,应明确具体的设计点,注重实用性,和毕业设计相结合,注重解决一些实际问题,要符合本专业培养目标和要求,应用性特点。
表15:论文题目质量检查反馈意见表
序号 |
有待改进的题目 |
存在问题及建议 |
1 |
萌趣智能手环的产品设计 |
题目太宽泛,应明确具体的设计点;不要出现“产品”字样 |
2 |
“闲静时光”海螺智能茶具的产品设计 |
设计点不够具体;不要“产品”二字 |
3 |
“与与”莲藕笔筒的产品设计 |
课题来源是否来源于赛事或科研~ |
4 |
Dot仿生贝壳多功能香薰灯的设计与研究 |
研究一个新设计的产品不太合适,建议改成 “香薰产品的设计与研究-以Dot仿生贝壳多功能香薰灯为例” |
5 |
E-life智能梳妆台的设计与研究 |
E-life应标上双引号 |
6 |
O−Green植物空气净化器的产品设计 |
O−Green应标上双引号 |
7 |
“沁心源”海洋海豚仿生挂式加湿器的产品设计 |
课题来源是否来源于赛事;不要“产品”二字 |
8 |
“贝贝净”儿童洗漱用品的设计与研究 |
研究一个新设计的产品不太合适,建议改成 “儿童洗漱用品的设计与研究-以“贝贝净”儿童洗漱用品的设计为例”或“贝贝净”儿童洗漱用品的产品设计 |
9 |
“恬逸”智能手机支架的设计与研究 |
研究一个新设计的产品不太合适,建议:“生活智能化-“恬逸”智能手机支架的设计为例”或“恬逸”智能手机支架的设计 |
10 |
“浮游海灯”海洋水母仿生吊灯的产品设计 |
“浮游海灯”海洋水母仿生吊灯的设计 |
11 |
“陪伴”儿童智能小夜灯的设计与研究 |
儿童产品中的情境设计研究-以“陪伴”儿童智能小夜灯为例 |
12 |
“浩如烟海”智能香薰机的产品设计与研究 |
1.课题来源是否来源于赛事?2.香薰产品的文化特色研究-以“浩如烟海”智能香薰器的设计为例 |
13 |
“艺趣”智能胶囊桌椅的产品设计 |
课题来源是否来源于赛事或科研;不要“产品”二字 |
14 |
“酷乐飞船”儿童智能恒温碗的产品设计 |
1.课题来源是否来源于赛事或科研~2.建议:“儿童餐具智与趣-儿童智能恒温碗的设计” |
15 |
“水润精灵”鲸鱼仿生智能加湿器的产品设计 |
1.课题来源是否来源于赛事?2.“水润精灵”鲸鱼仿生智能加湿器的设计 |
16 |
“静花水雾”珊瑚加湿器的产品设计与研究 |
1、“修改意见”中提出的修改没有主标题;2、“研究”应该去掉;不要“产品”二字 |
17 |
雾予章鱼仿生空气加湿器的产品设计与研究 |
1、雾予二字应用双引号加以标示;2、“研究”二字多余;不要“产品”二字 |
18 |
仿生海洋生物系列儿童灯具的设计研究 |
儿童灯具海洋生物仿生设计 |
19 |
仿生海龟儿童椅的设计研究 |
儿童椅海龟仿生设计 |
20 |
便携狗狗拾便器的设计研究 |
便携宠物狗拾便器的设计 |
21 |
仿生章鱼沙滩净脚器的设计研究 |
沙滩净脚器的章鱼仿生设计 |
22 |
仿生海马骨传导耳机的设计研究 |
耳机的海马骨仿生设计 |
23 |
海洋元素创意麻将的设计研究 |
海洋元素创意麻将的设计 |
24 |
水波纹马克杯的设计研究 |
水波纹马克杯的设计 |
25 |
海洋文创产品水壶的设计研究 |
海洋文创产品水壶的设计 |
26 |
儿童海洋文化拼图式餐具产品设计 |
海洋文化元素在儿童拼图式餐具设计中的运用 |
27 |
传统手工艺缠花与海洋生物形象结合研究 |
传统手工艺缠花与海洋生物形象的结合设计研究 |
28 |
具有北海地域文化的中国象棋文创产品设计 |
基于北海地域文化的中国象棋文创产品设计 |
(2)视觉传达设计专业
视觉传达设计专业的论文选题内容丰富,覆盖面广,有海报设计,广告设计,品牌设计,插画设计,文创IP设计,书籍设计,app界面设计等。但也存在一些问题,主要问题如下:1.选题太泛,缺乏针对性。2.选题范围非常广,全国各地的项目都有,广西或北海本土的、海洋文化较少。这与学校的“服务面向”的定位是否匹配?3.某公司的“品牌视觉形象设计与应用”的题比较多,有点过于模式化。4.二级标题较多,一级标题提得很大,二级标题又框得很细,其实很多题稍加提炼无需二级标题。
表15:视觉传达设计专业有待改进的毕业设计(论文)题目
序号 |
题目 |
存在问题及建议 |
1 |
“摆手舞”IP形象设计在旅游文创产品设计中的应用 |
题目因变量太多,如摆手舞、IP、形象设计、旅游文创产品。整个题目的框架是某某设计在某某设计中的应用,显然是不合适的。建议改为“摆手舞”视觉元素在旅游产品设计中的应用 |
2 |
中医品牌的视觉年轻化设计——以“章鱼中医说”品牌设计为例 |
描述不够简练,其实标题就是一个意思:基于视觉年轻化设计的“章鱼中医说”的品牌设计 |
3 |
海洋图形元素在“玉环非遗”海报设计中的应用 |
描述不太清晰,何为“玉环非遗”?题目的意思是不是某某元素在某某活动海报设计中的应用,如果是这样,体量可能不够。 |
4 |
“咕咕星球”品牌设计 |
建议加个定语,什么情况下的“咕咕星球”品牌设计? |
5 |
“文物的呢喃”天津博物馆中的文物拟人化插画设计 |
建议加个范围或者分类,天津博物馆的瓷器、青铜器、古字画等文物太多了,不可能全部做拟人化设计,选其中的一部分或者其中典型的几个就差不多了。 |
6 |
扁平化风格在“毫无压梨”南果梨包装设计中的应用 |
标题念起来不太顺,表述不够清晰,如“毫无压梨”是否是个品牌名称?还是包装设计的作品名称?南果梨和其他的梨子在包装功能设计的要求是否有什么特别之处,标题中是否要强调“南果梨”? |
7 |
线描在包装设计中的应用——以“贝斯特Best Cake”烘焙产品为例 |
“线描”是一种绘画技法,设计是一种手段、一种方式。某某技法在某某手段中的应用是否合适? |
8 |
“福建八大干”地方特色包装设计 |
表述还不够清晰,首先“福建八大干”是什么?其次“地方特色”是个泛词,指向性不够。 |
9 |
西夏啤酒包装设计 |
建议加个定义,什么情况下的西夏啤酒包装设计 |
10 |
插画在烘焙产品“焙里思”包装设计中的应用 |
“插画”是一种绘画技法,设计是一种手段、一种方式。某某技法在某某手段中的应用是否合适?建议改为插画元素在“焙里思”烘焙产品包装设计中的应用 |
11 |
《嗨,青春你好》绘本创作 |
表述不够清晰,如《嗨,青春你好》是否是一本小说或什么文学作品?如果是的话,建议改为(文学小说)《嗨,青春你好》的绘本(手绘还是电绘)创作 |
12 |
人物形象表现类绘本《我的头发》创作 |
“人物形象表现”的提法不够严谨,一般讲人物形象设计, |
13 |
文创IP形象设计—以“项王故里”为例 |
是“文创IP”还是“文化IP”?参考:项王故里文化IP形象设计 |
14 |
“盱眙龙虾节”IP形象设计实践 |
是什么的IP?某个节日的IP还龙虾IP? |
15 |
广西传统纹样在旅游文创产品中的应用 |
建议加个范围或者分类,广西传统纹样还是很多的,选其中的一部分或者其中典型的几个就差不多了。 |
16 |
《旅行日記》书籍设计 |
建议加个范围,基于怎样的书籍设计 |
17 |
传统图案在《张清丰》孝道文化故事文创设计中的运用 |
传统图案的概念太大了 |
18 |
青海土族文化元素文创设计 |
题目有点大 |
19 |
中国传统纹样在“纹藏中国”品牌VI设计中的应用 |
题目太大了 |
20 |
个性化设计在“一点点”奶茶包装中的应用 |
“个性化设计”是个宽泛的概念,不宜作为标题 |
21 |
视觉识别系统设计在农产品推广中的应用——以“泰和乌鸡”为例 |
文字描述不够简洁,也无需设副标题,可直奔主题 |
22 |
关于奶茶品牌的视觉识别系统设计应用——以“萨瓦迪卡”为例 |
文字描述不够简洁,也无需设副标题,可直奔主题 |
23 |
突出地域文化特色的农产品VI设计研究——以“陵水椰子”为例 |
标题可以在深化,标题应该一目了然,如何突出地域文化特色 |
24 |
新农业背景下的农产品VI设计应用——以“一城花开”为例 |
有点累述,建议在提炼 |
25 |
传统手工艺品牌形象的应用与创新——以景德镇“拾稻”VI设计为例 |
景德镇“拾稻”传统手工艺品牌VI设计 |
26 |
东丰县农民画文创衍生品创作实践 |
东丰县农民画文创衍生品设计与实践, |
27 |
插画设计中色彩的情感表达——以《动物农场》插画设计为例 |
情感表达用什么方式表达?设计语言、绘画语言还是文字表达?没有描述清晰。 |
28 |
受《爆笑虫子》拟人化的启发在商业广告中的应用 |
拟人化是常见的广告创意表现形式,你是否想做的广告是要借用爆笑虫子这个IP?请思考。 |
29 |
中国古代神话人物形象在现代插画“神异志”创作中的应用 |
你是要创作《神异志》这本书的插画吗?类似于陈丝雨、杉泽这类插画师创作的观山海,洛神笈,山海经这种彩图插画本?如果是建议修改为:“神异志”中古代深化人物插画设计。 |
30 |
记录生活中的美好--以《知行合一》系列书籍设计为例 |
《知行合一》系列书籍设计 |
31 |
关于健康早餐与烘培包装设计的应用--以沈阳桃李面包产品为例 |
沈阳桃李面包产品包装设计 |
32 |
炎黄文化与未来科技的融合—以《未来科技与天灾的碰撞》插画设计为例 |
《未来科技与天灾的碰撞》插画设计 |
33 |
关于休闲食品包装设计应用——以四川米老头休闲食品系列包装设计为例 |
四川米老头休闲食品系列包装设计 |
34 |
江南文化在特色旅游餐饮品牌VI设计中的应用—以“苏蟹”品牌VI设计为例 |
“苏蟹”品牌VI设计中江南文化的应用 |
35 |
扁平化插画风格在生活服务类UI设计的应用及发展-以《安排!》APP界面设计为例 |
《安排!》APP界面设计中扁平化插画风格的应用 |
36 |
关于健康早餐与烘培包装设计的应用--以沈阳桃李面包产品为例 |
沈阳桃李面包产品包装设计 |