教学研究

本学期设计教研室室内方向课程开设共计两门，分别是《展示空间设计》和《陈设设计》。

一、展示空间设计

《展示空间设计》课由于受疫情影响，教学任务以线上教学为主。课程组严格执行“三会一巡”制，利用网络平台进行阶段性会议，会议由石少平老师主持，会议概况如下：

1.课前准备会

组建QQ视频会议，阐述课程教学目标，教学重难点，教学作业和考核形式；所有授课教师进行讨论，QQ群下达课程任务书。

2.中期讨论会

组建QQ视频会议，把握课程进度，统一步调, 解决课程教学问题。授课老师阐述本阶段教学过程中出现的突出问题，共同商定具体解决办法，落实教学任务。

3.课后总结会

组建QQ视频会议，对于线上课程教学，总结课程教学成果，分析课程教学问题，提出课程注意事项。授课老师阐述每个班的课程教学总结，布置学生参赛任务。

4.授课过程完成网络一巡制

由于受疫情影响，“一巡”很难实际进行，课程组及时上报教学情况，由学院统筹计划落实，学院及课程组共同监控课堂，以保障教学质量。

二、陈设设计

《陈设设计》课由于受疫情影响，教学任务以线上线下结合教学为主。课程组严格执行“三会一巡”制，利用网络平台进行阶段性会议，老师做到课前认真备课，梳理重难点，下发相关学习资料；课中掌握解决学生实际困难，及时收取作业，做出点评反馈，重难点内容把控得当；结尾及时收取学生作业，组织汇报集中点评，提供学习方向，完成评分及留存工作。会议由聂明丽老师主持，会议概况如下：

1.课前准备会

组建钉钉群进行钉钉会议，完成以下会议任务：

（1）明确教学任务及时间分配：

第一阶段：

教师--课程介绍，软件介绍，1-3章内容讲述，布置作业；

学生--完成调研报告及部分美间拼图作业。

第二阶段：

教师--3/4/5/6章内容理论讲述；

学生--完成美间作业及平面图绘制，风格定位意向图搜集工作。

第三阶段：

教师--7/8章节内容讲述，收集作业，点评，听取汇报，总结；

学生--完成所有作业制作，完成方案汇报。

（2）落实课程作业内容、制作方法及上交时间。

（3）探讨授课难点及解决办法的落实。

（4）探讨陈设设计教学内容。

2.中期讨论会

课程进入实体线下课程授课模式，通过会议把握班级课程进度，统一步调, 解决课程教学问题。授课老师阐述本阶段教学过程中出现的突出问题，共同商定具体解决办法，落实教学任务。

3.课程后期延续与总结会

以展厅美陈实践项目为课程最后落脚点进行课程总结与会议落实，对于课程教学进行总结，总结现有教学成果，分析课程教学问题，提出课程注意事项。授课老师阐述每个班的课程教学总结，布置学生参展任务及相关事宜。

4.“一巡”落实

由于受疫情影响，特殊时期“一巡”需要继续强化体制，但是课程组及时上报教学情况，课程负责人及时处理，并且由学院统筹计划落实，学院及课程组共同网络监控课堂，以保障线下线上配合的最终教学质量。（聂明丽/摄）